domingo, 5 de junho de 2016

Quinto desafio

Quinto desafio

Após cinco semanas intensas, mas muito interessantes, chegou a altura de colocar o post relativo ao trabalho final. Neste trabalho foi realizada uma reflexão sobre os conteúdos aprendidos e sobre as competências desenvolvidas. Há algum cansaço físico, porque também temos os nossos alunos e a nossa Escola, mas há, sobretudo uma grande satisfação por ter conseguido chegar ao fim. Mais uma vez a grande dificuldade foi a língua espanhola. Espero que compreendam. Desafio 5 e mooc "Uso educativo da narrativa digital" terminados.



Reto 5


Después de cinco semanas intensas, pero muy interesante, es el momento de poner lo último post, el trabajo final. En este trabajo se hace una reflexión sobre el contenido aprendido y de las habilidades desarrolladas. Hay algún cansancio físico porque también tenemos nuestros estudiantes y nuestra escuela, pero hay sobre todo, una gran satisfacción de haber podido llegar al final. Una vez más, la gran dificultad era el idioma español. Espero que entiendan. Desafío 5 y mooc "uso educativo de la narrativa digital" terminados.


terça-feira, 31 de maio de 2016

Quarto desafio

Quarto desafio

Decidi superar este desafio de forma individual. Analisei o tempo que tinha disponível e os objetivos do desafio e tomei a opção de dar seguimento à história que tinha iniciado no desafio 2 e 3. No caso deste desafio, fiz o desenvolvimento da Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimédia de Richard Mayer. Inicialmente optei por usar uma ferramenta -nunca tinha usado- "Inklewriter" para criar as situações de interatividade. No entanto devo dizer que tive vários reveses, nomeadamente perdendo o trabalho. Acabei por descobrir que os vários percursos possíveis, não podem ser muitos, nem muito elaborados, o que limita fortemente a criatividade. Ou seja tive que realizar o livro interativo no 
Wix. Penso que está um projeto conseguido de modo razoável, atendendo à complexidade do tema e ao tempo disponível para o realizar. Também por falta de tempo para o fazer e contrariamente ao habitual não pude fazer a tradução para espanhol. Peço desculpa aos meus colegas espanhóis.
 Mais um desafio superado!

Reto 4

Me decidí a superar, este reto, de modo individual. Analicé el tiempo disponible y los objetivos del reto y tomó la opción de seguimiento de la historia que había comenzado en el reto 2 y 3. Este reto, hizo posible el desarrollo de otros contenidos de la teoría cognitiva del aprendizaje Multimedia de Richard Mayer. , Para empezar he optado por utilizar la herramienta, "Inklewriter" para crear situaciones de interactividad. Sin embargo, debo decir que he tenido varios contratiempos, incluyendo la pérdida del puesto de trabajo. Acabé descubriendo que las varias rutas posibles no pueden ser muchas, ni demasiado elaborada, lo que limita fuertemente la creatividad. Es decir, tenía que llevar a cabo el libro interactivo en Wix. Creo que es un proyecto razonablemente, dada la complejidad del tema y el tiempo disponible para llevar a cabo. También por falta de tiempo para hacerlo y a diferencia de la habitual no podía hacer la traducción al español. Pido disculpas a mis colegas españoles. Otro reto superado.


A história / La historia: http://afgoncalves.wix.com/tcam

quinta-feira, 26 de maio de 2016

Terceiro desafio

Terceiro desafio

O resultado da materialização do desafio da segunda semana está finalmente concluído. Foi uma fase bastante trabalhosa, uma vez que não ainda trabalhado com esta metodologia tão meticulosa. Na verdade o planeamento ficou aquém do que realmente era necessário. Assim, para que o projeto resultasse, houve necessidade de preencher todas essas lacunas do planeamento anterior. Está cumprido o desafio 3.

Reto 3

El resultado de la materialización del segundo reto finalmente se termine. Fue una fase laboriosa, ya que no habia trabajado con esta metodología muy meticulosa. De hecho, la planificación se quedó corto de lo que realmente se necesitaba. Por lo tanto, para el proyecto  ser terminado correctamente, hubo necesidad de llenar todos los huecos de la planificación anterior. Se terminó el reto 3.


terça-feira, 17 de maio de 2016

Recolha e organização de ferramentas e conteúdos digitais


Recolha e organização de ferramentas e conteúdos digitais

Para a realização de atividades concebidas para serem distribuídas digitalmente existem uma panóplia de ferramentas e conteúdos de carácter teórico e/ou com orientações práticas (tutoriais). De tal forma, que é humanamente impossível conseguir memorizar todos os nomes e locais onde estão depositados. Assim, nasceu a figura do curador de conteúdos digitais, ou seja aquele que faz a recolha e organização desses conteúdos num só local, tornando mais fácil o acesso aos mesmos. Em inglês, esta atividade é designada por digital curation e em espanhol, curación de contenidos. Existem bastantes ferramentas online para realização dessa atividade, nomeadamente o Scopp.it, Pinterest, Symbaloo, Pearltrees, Flipboard, Storify, Feedly, PocketList.ly e, daqueles que conheço, há ainda o Tagmmer, mas infelizmente só até ao final de maio/2016, pois vai ser encerrado por dificuldades financeiras. Cabe a cada um decidir aquele que melhor se adapta aos objetivos pretendidos. A minha experiência nesta atividade tem sido sobretudo com o Scoop.it, o Pinterest e o Tagmmer, que me vai deixar bastantes saudades.
Deixo aqui os endereços dos meus espaços de recolha e organização de ferramentas e conteúdos digitais.

http://tagmmer.com/en/library/antonio-goncalves-2990.html#

http://www.scoop.it/t/desenho-de-educacao

http://www.scoop.it/t/recursos-educativos-digitais-red

http://www.scoop.it/t/tecnologia-by-afgoncalves

https://br.pinterest.com/afgoncalves/

Recopilación y organización de herramientas y contenidos digitales

Para llevar a cabo actividades diseñadas para ser distribuidos digitalmente hay una enorme panoplia de herramientas y contenidos teóricos y / o orientación práctica (tutoriales). Como tal, es humanamente imposible memorizar todos los nombres y los lugares donde se depositan. Así nació la figura del comisario de la de los contenidos digitales, que es lo que hace que la recolección y organización de dicho contenido en un solo lugar, lo que facilita el acceso. En Inglés, esta actividad se llama digital curation y en espanhol, curación de contenidos. Hay un montón de herramientas en línea para llevar a cabo esta actividad, y en particular Scopp.it, Pinterest, Symbaloo, Pearltrees, Flipboard, Storify, Feedly, PocketList.ly y además hay Tagmmer, pero por desgracia, sólo hasta a finales de mayo / 2016, una vez que será cerrado por dificultades financieras. Depende de cada uno decidir la que mejor se ajusta a la finalidad prevista. Mi experiencia en esta actividad ha sido principalmente con el Scoop.it, Pinterest y Tagmmer.
Los dejo aquí las direcciones de mis áreas de recolección y organización de documentos y contenidos digitales.

http://tagmmer.com/en/library/antonio-goncalves-2990.html#

http://www.scoop.it/t/desenho-de-educacao

http://www.scoop.it/t/recursos-educativos-digitais-red

http://www.scoop.it/t/tecnologia-by-afgoncalves

https://br.pinterest.com/afgoncalves/

quarta-feira, 11 de maio de 2016

Segundo desafio

Segundo desafio

Alcançar o objetivo desta semana deu-me enorme prazer, uma vez que, apesar de ter sido bastante trabalhoso e minucioso, as aprendizagens feitas foram muitas e resultado final foi, no meu entender, bastante satisfatório. Este trabalho permitiu-me, também, realizar um recurso importante para a minha atividade como docente. Antes do início da planificação da tarefa, fiz a leitura da matriz, o que me permitiu, desde logo criar a tarefa para os alunos, de acordo com as diretrizes da matriz. A maior dificuldade foi, como até agora neste mooc, a língua espanhola, uma vez que não sou fluente, nem na escrita, nem na oralidade. Espero que não existam muitos erros de linguagem e que os textos sejam compreensíveis.


Reto 2

El logro de la meta de esta semana me dio gran placer, ya que, a pesar de haber sido muy laborioso y minucioso, el aprendizaje de hecho eran muchas y el resultado final fue, en mi opinión, bastante satisfactorio. Este trabajo me ha permitido llevar a cabo también un recurso importante para mi papel como maestro. Después de hacer lo trabajo inicial de idealización de la narrativa, es decir, antes de la planificación de tarea, he leído la matriz, lo que me permitió crear la tarea para los estudiantes, de acuerdo con las directrices de la matriz. Tuve alguna dificultad en usar la plantilla. La mayor dificultad es, como a través de todo este Mooc, el idioma español, una vez que no soy fluido en la lengua, en la comunicación oral, o por escrito. Espero que haya pocos errores de lenguaje y que los textos sean comprensibles.

La plantilla está aqui

terça-feira, 3 de maio de 2016

Direitos de autor

Direitos de autor!

No âmbito do projeto que desenvolvi no mestrado de Educação e Tecnologias Digitais, produzi duas apresentações em Powtoon e Moovly sobre os Direitos de Autor na generalidade e sobre as Licenças Creative Commons que partilho aqui, porque me parecem significativas para o tema que estamos a tratar no mooc "Uso Educativo de la narración digital".



Los derechos de autor !

En el marco del proyecto que he desarrollado en la Maestría en Educación y Tecnologías Digitales, producir dos actuaciones en Powtoon y Moovly acerca derecho de autor en general y sobre las licencias Creative Commons. Les comparto aquí porque me parece importante para el tema que estamos tratando con el Mooc "Uso Educativo de la narración digital".

















segunda-feira, 2 de maio de 2016

Primeiro desafio

Primeiro desafio

As minhas primeiras impressões, sobre a narração digital, estão expostas neste pequeno filme produzido para avaliação entre pares, como resultado do trabalho da primeira semana.

Primer desafío

Mis primeras impresiones sobre la narrativa digital, se exponen en esta breve película producida para su revisión por pares, como resultado de la primera semana de trabajo.